学前教育专业英语教学模式的改进策略探讨——评《学前教育专业英语》
李娅;
摘要(Abstract)：
<正>学前的幼儿正处于智力的快速增长期,同时也是语言习得的黄金期。这个年龄段的幼儿的母语(或第一语言)思维尚未定型,能够更好地接受其他语言,因此在这个时间段对其进行英语教学往往能起到事半功倍的效果。我国的幼儿英语教学专业人才相对短缺,为解决这一问题,就需要针对学前教育专业英语教学模式的改进制定策略,为学前英语教育培养优秀的专业人才。本文就《学前教育专业英语》一书探讨学前幼儿英语教学模式的改进策略。
关键词(KeyWords)：
基金项目(Foundation): 教育部人文社会科学研究规划基金(17YJAZH100)
作者(Author): 李娅;
Email:
DOI: